六年级即将毕业了，在近段时间里，我收到了一些学生的留言簿和纪念册，其中一学生在给我的纪念册上写道：“最难忘是放学后和老师同行，同行路上的每句话都是那样的入耳入心。现在回想起来，感觉真是一种幸福。” 一个学生留言簿上只写一句话：“我，不，同学们都相信，老师您的某一种思想和精神，一定会在我们心中永远铭记！” 其中一位学生自己制作了一张小贺卡，上面工工整整地写着：“敬爱的语文老师，我有幸得您两年的教诲，这是我一生的荣幸，回想两年里您总是无私的帮助我，在我沉沦时鼓励我支持我;在我困难时伸出您的暖手。”“我只能用我的心去感恩，用我的行动去证明；老师谢谢您；最敬爱的老师您！”
        还有一个学生写了一封信。谨让我全文抄下：“尊敬的老师！两年前我们‘相遇’在六年级四班。某一天，对语文不感兴趣的我，上了一节有史以来最有趣的语文课。让我从此对语文产生了浓厚的兴趣，是那么的难忘，因为您的独特教学方法让我重新认识语文。”“是您在我书写最差时，亲自握着我的手一笔一画地教我书写，想法设法让我们成为优秀的人！时不时鼓励我们，要相信自己。”“很多时候，您总是无私的为我们做着力所能及的事，看着您为工作奔忙，看着您在挥毫泼墨，看着您用您那教书的双手‘抓’起垃圾，‘拖’讲台前的脏水时，让我和同学无比的愧疚与感动。这一切都是启示！是您让我们明白:‘校园无闲处，处处教育人，学校无闲人，人人管理人’就是您从小事细节做起的无声宣言。您的学养和气质，或许我终生难以企及，但您的行为，我们一定会用心去效仿！”“ 无论人生之路伸向何方，不管未来的舵驶向何处，无论明天是否阳光灿烂，我都会带上您的行胜于言，一路走下去。 就要离开这里了，离开教导我三年的学校和老师，离开我已深深融入的学校，离开曾经结伴同行的同学，离开爱我们的老师。我们只能送上一张卡片，一本纪念册，一封信笺，一句真诚的祝福语，一枝能够续写师生情谊的笔，奉送于您！”
       我曾经读过一本书，记得一位教育家说过，作为社会人，教师以宽阔的姿态步入校园，作为教育者，教师揣一颗师魂，返身去审视和玩味大千世界。其实，我认为这一切，倘谈不上是真正的语文教育，那么语文教育是什么呢？ 语文无“教育”，一花一世界。语文不是靠“教育”的，它来源于生活的点点滴滴，也是需要一颗敏感的心。           可语文教学是一门艺术，是因为语文教师终身都在探求一样东西      给自己的思想感情赋予一个恰当的形式。