一、 指导思想
         为了进一步完善我校校本教研制度，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的学科职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，在全校大力推行校本课程开发、育仁阶梯课程实施、社团超市组建、考试管理规定、名优教师工程，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。
         二、教研组长职责与要求
        1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
        2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。
        3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。
        4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。
        5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
        6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
        三、教研组管理范围与要求
        1.教师工作纪律
        教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。
        2.教研组卫生
        值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。
        3.教研工作
     （1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；
        B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。
       C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教务处存档。
       D落实考试管理规定，研究考前备考复习和心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。
     （2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。示范课的课型应包括新课、见习课、复习课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等。
     （3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思，将授课教案、说课稿或教学反思交教导处存档。
     （4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
        4.教师培养。
        根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。
        5.其他管理
        加强办公设施、设备的使用与管理，节约用水、用电。做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。
       四、 考核内容
        1、 工作态度
        2、 教研常规管理
        3、 教学常规管理
        4、 教育教学及教育科研能力
        5、其他工作
        五、 具体办法
        1.教务处负责考核的全面工作。根据教研组日常工作情况及具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交校长办公室审核。
        2.考核采用月考核与过程考核相结合，每月依据考核内容实行综合考评，以分数的高低来确定结果。
        3.考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管理。
        4.根据考评结果分为A、B、C等，A等（系数1.2）、B等（系数1.0）、C等（系数0.8）、前20-25%为A等，后20-25%为C等，其余为B等。每月考评结果与教研组长津贴挂钩。
        六、优秀教研组长的评选基本上参照上述细则进行，不过优秀教研组长的评选还包括以下条件
        1、 优秀教研组长的评选是在先进教研组产生的基础进行，自己
所带的教研组必须是被评为先进教研组。
        2、 在能力与实绩方面表现突出（该项得分在20分以上）。
        3、 兼班主任工作的教研组长所带的班级必须是规范班级以上，全期没有出现重大事故。
        4、 教研组长个人的教学成绩必须位于本年级前列。
        5、在教育科研和新课程的研究与改革方面必须走在本教研组其他教师的前面。能很好的起到组织、引领作用。
       七、教研组工作的考评与赋分（满分100分）
        教研组工作评估采用量化评分的方法，根据教研组常规工作完成情况，扣分或奖分，按最终得分评定教研组等级，一学期一评，年度总评，权重100分。
      （一）常规工作评估项目：
        1.教研组工作计划、总结，教师教学计划、总结完成情况100%记10分，缺1份扣1分。
        2.教研活动每周一次，每次活动要有研究专题，要有主讲人，按要求完成记20分，缺一次扣5分。
        3.教师个人听评课活动，按要求完成记10分，听课中如有迟到早退及做其它事1人次扣1分。
        4.教师备课、上课、作业、辅导、考试计30分，备课应规范备课，超前备课，无教案上课，每次扣5分。上课综合评定不合格者每次扣5分（指推门听课、组内公开课）。辅导不到位，每次扣1分（指坐在讲台上改作业、备课、看其他书籍）。考试次数适当（每教学单元应有测试），缺一次扣2分。
        5.每个单元有组内公开课、组长示范课、骨干教师示范课,记10分，缺一扣1分。
        6.学科竞赛活动，做到有计划，有准备，有结果，完成计划任务记20分，缺1次扣5分，参加校以上竞赛获奖按级别奖5-10分。
        7.教师教研成果、学术成果完成分配计划记10分，超计划完成按级别奖3-20分。
         八、先进教研组和优秀教研组长的评选不受名额限制，每年度（每学期）根据工作实际情况评选一次，实施物质和精神奖励。